1、認識人的右腦
人的大腦分為左腦和右腦,左腦負責邏輯、語言、計算、分析、判斷等抽象功能,右腦主管藝術(shù)、圖形、聲音、靈感、直覺等形象思維。左右腦相互交替配合運作形成完美的全腦功能。然而現(xiàn)實可能因為已知世界的發(fā)展水平或者人類是以群居社交的生活模式為主,普遍需要人的左腦性功能,所以大部分人的左腦都有很好的開發(fā),而右腦相對用得比較少,人的左右腦往往發(fā)展不平衡,形成一種左高右低的單腦運用現(xiàn)象。
2、右腦的優(yōu)勢
其實右腦相對左腦來說有著明顯的潛能優(yōu)勢,首先右腦的存儲容量遠大于左腦,據(jù)相關(guān)研究表明,右腦可以存儲宇宙所有空間內(nèi)的信息以及人生生世世時間內(nèi)的信息,而左腦只存儲人現(xiàn)有一輩子他五感(眼耳鼻舌身意)所觸及到的信息。另外右腦是超高速腦,如果被激活,它可以在短時間內(nèi)快速地記憶大量的信息,而左腦相對要慢很多。而且右腦是越用越活躍而不受年齡衰老的影響,而左腦會隨著年齡的老化而退化。所以,在我們左腦旺盛的同時必須重視右腦的開發(fā),使之與左腦同步發(fā)展。
3、右腦教育的趨勢
其實右腦教育在美國日本早在三十年前就已經(jīng)開始了,我們國家在近些年才開始意識到它的重要性,我們的前國家副總理李嵐清在1998年就提到過右腦開發(fā)的重要性,如今右腦教育已經(jīng)擺在教育部教育管理平臺的桌面議題上。開發(fā)右腦,于國于民于時代前進的需求,都是一件重要緊迫的事,這是培養(yǎng)下一代優(yōu)質(zhì)人才提高國民素質(zhì)的有效保障。
4、右腦的功能
每個人都有完美右腦潛質(zhì),都有高快速地捕獲圖形、聲音的能力,這種能力在人的年少時期表現(xiàn)得尤為突出,據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)得出,在400個幼兒中,他們對圖形有明顯的記憶感知能力,具有這種能力的比例為100%。另外,右腦還有與宇宙共振共鳴的能力,也就是直覺,有高速、大量的記憶和自動處理能力,這些能力一直存留在大腦的深處,如果被激活,通過和左腦的語言、邏輯、運算能力相結(jié)合,將會產(chǎn)生高效高產(chǎn)的輸出,這個對個人發(fā)展、社會進步都有著非凡的意義。然而在右腦教育領(lǐng)域,我們還只是處于開端,以前大部分的孩童在年幼時他們的右腦大部分都沒有被激活,右腦一直處于靜默狀態(tài)。不過沒關(guān)系,只要意識到,不論孩子還是成人,都可以通過訓練來激活。
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