愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家,但他并不是腦子里只單純的充滿著數字和公式的數學、物理學家,他是一個更喜歡想象的人。據愛因斯坦自己說,他不是坐在書桌前發展“相對論”的,而是在某個夏天,他躺在一個小山頭上發現的。當他著眼睛向天上看時,千萬道細細的陽光穿過他的睫毛射進了他的眼睛,他好奇地想,如果能乘一條光線去旅行,那將是什么樣子呢?于是在想象中,他作了一次宇宙旅行。
他的想象力把他帶進一個場所,這個場所,用經典物理學的觀點是不能解釋的。他懷著特別急切的心情,回到了教室,黑板面前,他相信,他的想象比經典物理學的概念更正確。他提出一種新的數學理論,以解釋他的想象。由此我們可以看到,愛因斯坦能充分發揮他的全腦功能。
他的右腦產生了精彩美妙的想象,接著再用左腦發展了一套嶄新的數學及物理論,為他的創造性的想象奠定了理論基礎。正是因為有了右腦的想象,然后左右腦的相互配合才為人類提供了有史以來最偉大的學說之一。
科學家尼古拉.特斯拉(Nikro Tesla)是世界知名的發明家、物理學家,在電科學領域里和愛迪生并稱“天才”,據說他從小就有一項奇怪的本領,在考慮事情時,眼前瞬間就會出現相關圖像。
特斯拉曾為這些而煩惱不已。但是母親鼓勵他,告訴他這沒有任何不正常。尼古拉在做計算題時,眼前也會瞬間出現題目的答案。
丹麥童話作家安徒生在小時候,母親就常常給他講充滿神奇幻想的一千零一夜故事和拉?封丹寓言故事,所以他的想象力得到了充分開發。他常常從自家墻上的小洞里盯著鄰居有錢人家宮殿般的豪宅看,陷于幻想之中。
這些所謂“天才”們都擁有一種“直覺圖像”(Eidetie Image)能力,“直覺圖像”是由德國的愛爾里.希伊恩休教授于1909年命名的。直覺圖像是右腦的能力,所以最常出現在0-6歲兒童的右腦中。然后從6歲到12歲之間出現較易,12歲以后就越來越難。
“直覺圖像能力”又被稱作“右腦照相記憶”,是不是一旦消失就不再出現了呢?不是的。這種能力是每個人天生就有的,所以只要加以訓練,還是可以重新出現的。
因此,正如在全腦速讀記憶訓練中所提倡的一樣:所謂“天才”不是天生的,而是經過后天訓練的結果,在此,“記憶力時空”建議各位在全腦速讀記憶訓練中一定要有信心,堅持每天一次完整的訓練測試,相信你離天才也不會很遠。
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