為什么孩子總是跟你唱反調(diào)？關(guān)于敏感期，這篇給你講全了！

　　最近，不知為什么，兒子軒軒脾氣變得特別犟。

　　無(wú)論媽媽叫他做什么，他都說(shuō)“不要”、“不要”；

　　不給媽媽喂，堅(jiān)持要自己吃，結(jié)果一碗飯幾乎只能吃進(jìn)去一口，其他都被兒子玩得滿(mǎn)地撒花；

　　見(jiàn)到生人不愿意打招呼也就算了，可連親爺爺也不叫，真的是太沒(méi)規(guī)矩了；

　　向來(lái)很乖的軒軒，現(xiàn)在卻為了手中的玩具，和別的小朋友打架。“難道上天賜給我小天使，卻被我養(yǎng)成了小惡魔？”

　　看到這位媽媽的訴苦，你有沒(méi)有覺(jué)得：“真是同一個(gè)世界，同一款娃。”

　　我相信很多老母親都遭遇過(guò)孩子的“叛變”。

　　原本天真可愛(ài)、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的小棉襖，一夜之間變得“很難搞”，簡(jiǎn)直判若兩人。

　　其實(shí)，出現(xiàn)這些行為，是孩子的“敏感期”到了，而不是家長(zhǎng)的教育方式錯(cuò)了。

　　什么是敏感期？

　　兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里，會(huì)有某種強(qiáng)烈的自然行為。在這期間內(nèi)，對(duì)某一種知識(shí)或技巧有著非常感覺(jué)。在敏感期內(nèi)施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的發(fā)展！

　　敏感期很短暫，并且在這特定的敏感期中，只對(duì)一種特定的知識(shí)或技能感興趣，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)期就會(huì)消失，不會(huì)再出現(xiàn)在同一個(gè)時(shí)期對(duì)相同的興趣點(diǎn)有同樣強(qiáng)烈的興趣感。

　　簡(jiǎn)而言之一句話(huà)：教育孩子，「成」也敏感期，「敗」也敏感期！

　　下面，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些主要的敏感期。

　　特別說(shuō)明：每個(gè)孩子的發(fā)育狀況不同，敏感期時(shí)間會(huì)有所差異，但是如果家庭環(huán)境比較寬松，沒(méi)有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會(huì)在這個(gè)年齡階段內(nèi)。

一

0~1歲：

口腔敏感期

咬天咬地咬空氣？

　　可以說(shuō)幾乎每個(gè)寶寶都有一段吃手的經(jīng)歷。

　　4個(gè)月左右開(kāi)始，寶寶會(huì)迎來(lái)他們的口腔敏感期。這個(gè)階段的寶寶，嘴巴是他們探索世界的工具，最常見(jiàn)的表現(xiàn)就是看到什么吃什么。

　　這個(gè)階段，寶爸寶媽們只要保證入口的東西干凈安全，大可放心地讓寶寶用嘴巴探索世界。另外在日常輔食上，要根據(jù)寶寶成長(zhǎng)月齡，注意輔食質(zhì)地逐步鍛煉寶寶的咀嚼能力。

二

1~2歲：

動(dòng)作敏感期

亂蹦亂跳亂跑拿東西？

　　孩子們看似任性的亂跑、亂跳、亂拿東西，都不是毫無(wú)目的的，他們?cè)谀７麓笕说幕顒?dòng)方式，學(xué)著使用和處理事務(wù)。

　　而從1-2歲時(shí)孩子成功邁出的第一步起，他們要不斷地練習(xí)掌握平衡和邁動(dòng)步伐，通過(guò)不斷地行走、攀爬完善自己的能力。

　　對(duì)于特別精力旺盛的孩子，我們還需要更多的安排幫他們“放電”的項(xiàng)目。

三

1歲半~3歲：

自我意識(shí)敏感期

什么事情都不順從？

　　咬人、打人、說(shuō)“不”，不愛(ài)分享不懂合作……

　　這個(gè)時(shí)期的孩子還是比較“蠻橫”的，有小朋友來(lái)家里玩，誰(shuí)一動(dòng)Ta的東西，人家就立刻上前：“我的。”

　　怎么應(yīng)對(duì)？

　　除了拒絕和別人分享自己的東西，在別人未經(jīng)允許觸碰了他之后，有些孩子就會(huì)大叫、跺腳或者用推拒、打人的方式來(lái)捍衛(wèi)自我，這些都是向別人宣布：這都是我的！

　　這個(gè)時(shí)候，寶爸寶媽?xiě)?yīng)該理解他們的行為，可以用緩和的語(yǔ)氣提示他和別人分享，讓他慢慢感受到分享的樂(lè)趣。

四

2~4歲：

秩序敏感期

孩子有強(qiáng)迫癥？

　　前不久有位媽媽向我抱怨：“我家孩子喝水必須要用一個(gè)杯子喝，如果不是一個(gè)杯子的話(huà)就不喝水。必須要按照他的流程來(lái)，有一步不對(duì)就不高興。我就納悶了，這么小就有強(qiáng)迫癥啊？”

　　冷靜下來(lái)想想，孩子的這些“無(wú)理取鬧”真的“無(wú)理”嗎？并非如此。其實(shí)這是孩子在維持自己的“秩序感”。

　　怎么應(yīng)對(duì)？

　　當(dāng)孩子因?yàn)?ldquo;秩序”被破壞而哭鬧時(shí)，只好平靜地陪伴他、傾聽(tīng)他、幫助他找到解決問(wèn)題的辦法。如果孩子要求“重新來(lái)一遍”，只要沒(méi)有不良行為和不合理要求，不妨就重新來(lái)一遍，否則你可能需要浪費(fèi)更多的時(shí)間去平息他的情緒。

五

0~6歲：

空間敏感期

喜歡爬上趴下、翻箱倒柜？

　　幾乎每個(gè)寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)一些看似十分調(diào)皮的行為。

　　喜歡爬上爬下，把高處的東西拽下來(lái)，喜歡跳臺(tái)階，喜歡走馬路牙子，喜歡走不平整的路······這些看起來(lái)危險(xiǎn)的行為，常常讓我們膽戰(zhàn)心驚，從而對(duì)孩子的行為一一制止?？墒呛⒆訁s依然我行我素。其實(shí)，這正是孩子在探索周?chē)澜纾呛⒆涌臻g敏感期到來(lái)的典型行為。

　　怎么應(yīng)對(duì)？

　　孩子的空間敏感期是0-6歲持續(xù)發(fā)展的，其實(shí)孩子在空間敏感期對(duì)空間的探索，是孩子對(duì)自我創(chuàng)造的一個(gè)過(guò)程。

　　所以，要想孩子空間敏感期得到充分的發(fā)展，我們的做法是收起危險(xiǎn)品以及尖銳的物品，讓孩子盡情的探索。

寫(xiě)在最后

　　理解孩子，給孩子充分的信任

　　我想，當(dāng)了媽媽之后最大的困擾就是，我知道自己的處理方式不對(duì)，但我不知道什么是對(duì)的。了解敏感期行為背后的原因，學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法，真的可以幫助我們少走太多的彎路。

　　我們常常覺(jué)得孩子是無(wú)知的，想對(duì)孩子的行為橫加干涉，但其實(shí)在孩子眼中，大人才是無(wú)知的，大人常常看不見(jiàn)生命的本質(zhì)與世界豐富的細(xì)節(jié)。

　　我們只需在面對(duì)孩子的時(shí)候，放下大人的堅(jiān)硬外殼和有色眼鏡，俯身下來(lái)觀察和理解孩子，順應(yīng)孩子不同時(shí)期的內(nèi)在需求。

　　讓家長(zhǎng)知道敏感期這個(gè)詞，是希望我們對(duì)孩子有更多的理解和包容，看到孩子與成人的設(shè)想不一致，能有更多的耐心去看見(jiàn)、去等待。愿每一個(gè)孩子，都能充分發(fā)揮自身的內(nèi)在潛力，做一顆汲滿(mǎn)養(yǎng)分的種子，沖破大地的束縛，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　引領(lǐng)右腦國(guó)際連鎖教育品牌，以腦力開(kāi)發(fā)為核心，個(gè)性化定制為特色，用科學(xué)的方法、自主研發(fā)的教具培養(yǎng)孩子的才能，為全球家庭提供先進(jìn)的教育方式。自2008年成立以來(lái)，擁有海內(nèi)外770+所旗艦校區(qū)，是目前較早且少有的實(shí)現(xiàn)0-18歲全齡段覆蓋的全腦教育機(jī)構(gòu)。