1.圖像思維的發展歷史久遠,而以文學符號為基礎的抽象思維發展的歷史相對較短(圖像思維包含形象思維)。
在人類最初幾十萬年的進化過程中,人們完全依靠圖像思維來生活交流,認識并改造世界。當時,沒有文字,沒有語言,因而也沒有使用概念進行思維的條件(即所謂抽象思維的條件),文字的產生以及概念進行思維的活動,只有幾千年的歷史。因此,人們圖像思維能力較抽象思維能力強大。
2.圖像記憶汲取的信息量大,大量的圖像刺激使右腦得到充分鍛煉和發展
在我們日常生活中經常會出現大量豐富多彩、錯綜復雜的圖像信息,這些信息使右腦得到充分的圖像刺激,久而久之,右腦的圖像化機能變得非常發達。相比之下,我們接觸文字的機會較少,文字對左腦的抽象刺激相對右腦接受的圖像刺激要少得多。
3.文字的產生、發展促進了圖像化機能的發展
文字符號是對圖像信息的抽象表達,但同樣可以促進右腦圖像化機能發展。例如,當人們看到或聽到“房屋”、“樹”等文字時,大腦中就會出現與之相對應的鮮明圖像,而當人們看到或聽到“景物”這樣的抽象文字時,大腦中又會出現大片與之相關的圖像:房屋、柵欄、山林、河流……
4.圖像化記憶充分利用了大腦的固有資源
外界的每個圖像在我們的大腦中都被分解成記憶的基本單位“圖像元”予以存儲,這些“圖像元”如同紅、黃、藍三原色,可以調配出各種美麗的顏色的圖畫;又如同各種化學元素,可以組成各色新的物質。雖然每個人的生活經歷不同,但在大腦中都已“激活”了大量固有的“圖像元”。因此,可以通過圖像記憶將這些“圖像元”組成各種綺麗的腦內畫面。
更多全腦開發知識請登錄中國右腦開發網http://www.yinlingyounao.com!
【下載地址】